Gisweb no ensino de Geografia e Gisday 2013.

O PIBID Geografia em suas diversas atividades visa abranger o contexto da formação de professores, mas também discutir uma Geografia Escolar mais envolvida com as questões locais e regionais, com o intuito de ampliar o significado dos conteúdos vistos na escola à realidade cotidiana, seja em relação as dinâmicas da região ou por processos e discussões realizadas em âmbito nacional ou internacional. O presente estudo segue essa mesma concepção, pois buscar discutir novas ferramentas e linguagens de ensino para ampliar as habilidades de leitura, compreensão e análise do ambiente vivido pelos alunos da escola. 

Este projeto utiliza ferramentas de mapeamento propostas no âmbito das geotecnologias e os recursos de internet, para ampliar as possibilidades do ensino da Geografia Escolar. Para tanto, propõe-se o mapeamento do patrimônio histórico edificado no centro de Alfenas-MG, através do conceito de GIS Web (Geographic Information System or Science), que agrega o uso dos recursos de SIG (Sistemas de Informação Geográfica) com as tecnologias disponíveis na internet, como a manipulação e hospedagem de dados na Nuvem (cloud, termo em inglês) (Fu e Sun, 2011). Para tanto, foram utilizadas as ferramentas do ambiente Storytelling with Maps (História contada por Mapas, termo em português) disponíveis na Plataforma Arcgis On-line, acessado de forma gratuita. O projeto inclui o levantamento de campo, lançamento das informações no sistema web e a apresentação dos resultados para os alunos do ensino médio da Escola Estadual Samuel Engel em duas ocasiões, uma delas será em comemoração à Semana Internacional de Geografia (Geoweek 2013 - Promovido pela National Geographic) em evento intitulado como GIS DAY 2013 (25/11/2013) e na Feira de Ciências (29/11/2013), ambos a ser realizados na escola. O desenvolvimento do projeto contou com a participação de 18 alunos do 1º ano do Ensino Médio da escola e 6 bolsistas do PIBID Geografia, sob a coordenação de uma professora de Geografia da escola (Supervisora do PIBID Geografia) e do coordenador do PIBID Geografia. Segue abaixo algumas imagens das fases do projeto:

1ª Fase - Planejamento das atividades e Levantamento de Dados em campo.

Clique para acesse as fotos no PICASA

2ª Fase - Processamento dos Dados e Curso sobre as ferramentas Gis Web.

Clique para acesse as fotos no PICASA - Laboratório de Geoprocessamento

3ª Fase - Socialização dos Resultados - GIS Day 2013 na Escola Estadual Samuel Engel

Clique para acesse as fotos no PICASA - GIS Day 2013 - 25/11/2013

Clique para acessar as fotos no PICASA - Feira de Ciências - 29/11/2013

A realização das atividades contou com a colaboração da Empresa Imagem - Representante no Brasil da Plataforma Arcgis.

Outros Materiais Utilizados:

Clique para acessar a Apresentação do GIS Day na escola.

Copa das Confederações e a Geografia do Espaço Mundial

O PIBID – GEOGRAFIA, realiza no mês de Março de 2013 o projeto intitulado “Copa das Confederações e a Geografia do Espaço Mundial” com os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e 1º Ano do Ensino Médio da Escola Estadual Samuel Engel em Alfenas-MG. O projeto tem como objetivo discutir os aspectos geográficos e o contexto sócio-espacial de cada país que participará da Copa das Confederações 2013. A Copa das Confederações de 2013 será a nona edição da competição realizada a cada quatro anos pela Federação Internacional de Futebol (FIFA). Será realizada no Brasil entre 15 e 30 de junho e servirá como teste para realização da Copa do Mundo de 2014. Terá a participação de oito equipes: a campeã da Copa do Mundo de 2010, os seis campeões continentais, além do Brasil, país-sede. Contará com a participação de quatro seleções campeãs mundiais: Brasil, Espanha, Itália e Uruguai. Além de: México, Tahiti, Japão e Nigéria. (Fonte: http://pt.fifa.com/confederationscup/index.html)

O projeto será desenvolvido com os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental (EF) e 1º Ano do Ensino Médio (EM), sendo cinco turmas do nono ano (EF) e quatro turmas do primeiro ano (EM), totalizando aproximadamente 320 alunos. As turmas foram divididas de forma que ficassem responsáveis por um país, com exceção do Brasil, no qual, duas turmas serão responsáveis pela pesquisa. O projeto consiste no levantamento sobre os aspectos do meio natural, socioeconômico e demográfico dos países. Cada turma deverá apresentar os resultados em forma exposição temática sobre o país de sua responsabilidade, que acontecerá no dia 18 de Abril de 2013 nas dependências da escola. Além das apresentações, as turmas participarão de um torneio de futebol de salão simulando a copa das confederações, na qual, cada turma representará o seu país. 

TEMAS A SEREM ABORDADOS SOBRE CADA PAÍS: 

1. Aspectos Gerais: bandeira, moeda, histórico sobre a fundação do país (considerando a colonização e a emancipação como país independente, etc.), localização em relação aos continentes, IDH, entre outros fatores.

1. Meio Natural: Aspectos sobre o meio físico (solo, geologia, relevo, vegetação) e biológico (biomas, ecossistemas principais, etc.). Problemas Ambientais: degradação ambiental, espécies em extinção, etc. Unidades de Conservação e Áreas e Ações de Preservação Ambiental no País.

1. Recursos Naturais e a Sustentabilidade: Principais recursos naturais explorados (distribuição no país, potencial atual e futuro da exploração, etc.). Ações e Projetos relacionados a Sustentabilidade (Uso Sustentável dos Recursos Naturais).

1. Atividades Econômicas: Potencial e Vocação Econômica (agrícola, industrial, comércio, turismo, etc... – setor primário, secundário e terciário).

1. População: Estrutura demográfica, perfil da população, densidade populacional, diversidade étnica, etc.

1. Condições Sociais: IDH, Indicadores Sociais (pobreza, riqueza, desigualdade, educação, saúde, etc.), Objetvos/Metas de Desenvolvimento do Milênio para o País.

PESQUISA E EXPOSIÇÃO TEMÁTICA

Os levantamentos estão sendo realizados com o auxílio dos professores de Geografia da escola e dos bolsistas do PIBID Geografia, que estão utilizando o horário do contra-turno para auxiliar nas pesquisas e no reforço escolar direcionado para os temas abordados. Cada turma fará a apresentação da sua pesquisa através de banners, maquetes, cartazes e outros materiais didáticos (maquetes, artefatos culturais, etc.).

Essa atividade visa não somente compreender o contexto sociocultural, econômico e ambiental dos países, mas também auxiliar os alunos da escola a desenvolver suas habilidades e competências através do trabalho em grupo e dos processos de investigação científica, pois os alunos são orientados e motivados a se organizarem em forma de grupos temáticos, que deverão fazer suas pesquisas referente a cada tema sobre o país, bem como, se organizarem para a exposição conjunta e estruturada de todos temas no dia da exposição, que acontecerá no dia 18/04 (5ª feira). Cada turma terá que montar na sala o resultado da pesquisa realizada sobre o país, na qual, deverão apresentar aquela nação de forma lúdica e interativa, simulando uma imersão ao país pesquisado.

Os alunos dos ensino médio da escola visitarão cada nação (sala) e uma comissão avaliadora escolherá o sala que melhor se organizou e apresentou os resultados através da exposição.


Além da exposição, no dia 19/04 (6ª feira) será realizado um torneio de Futebol de Salão entre as turmas participantes, simulando a copa da confederações.

Curso sobre o Uso Didático das Plataformas de Mapeamento do Sistema Google (Maps, Earth e MapMarker)

As ferramentas de mapeamento disponíveis nas plataformas Google Earth, Maps e Mapmaker podem ser consideradas como de grande potencial para o uso didático, referentes a análises espaciais, consistindo num excelente conjunto de possibilidades de uso de imagens de satélite de alta resolução, que estão disponíveis para o uso no ensino de Geografia na Educação Básica.

Dentre as inúmeras possibilidades, podem se destacar as aplicações na área de cartografia, climatologia, sensoriamento remoto, geoprocessamento, mapeamento das transformações do uso da terra, mobilidade urbana, compreensão do espaço e de suas representações culturais, sociais e econômicas, compreensão interdisciplinar do espaço, entre outras possibilidades. Assim, compreende-se que o uso didático no ensino de Geografia dessas ferramentas pode auxiliar os alunos na compreensão de conteúdos que muitas se fazem abstratos para os alunos. Além disso, as possibilidade de manipulação e interação dos sistemas tornam-se um valoroso e motivador material de apoio didático nas diversas áreas do ensino da Geografia escolar.

Diante do exposto, será desenvolvido um curso intitulado Uso Didático das Plataformas de Mapeamento do Sistema Google (Maps, Earth, Mapmaker) para bolsistas do PIBID Geografia da Universidade Federal de Alfenas-MG, com carga horária de 16 horas, a ser realizado no Laboratório de Informática da Unidade Educacional II da UNIFAL-MG.

Segue abaixo links de tutoriais sobre as plataformas de mapeamento do Google:

Tutorial para fazer Marcações no Google Earth

Tutoriais - Funcionalidades avançados do Google Earth

Google Earth Solidário

Google Mapmaker

Tutorial Google Mapmaker - Arlete Menegette

Arquivo com marcadores elaborados na primeira parte do curso:

PIBID Geografia participa de socialização

Os bolsistas do PIBID Geografia da Universidade Federal de Alfenas participaram do II Seminário de Socialização do PIBID realizado entre os dias 16 e 18 de maio de 2012. Nestes dias foram realizadas palestras, apresentações orais e mesas redondas. 


O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) foi criado pela CAPES em 2007 com a finalidade de valorizar o magistério e apoiar estudantes de licenciatura plena, das instituições públicas de educação superior.


A realização de Seminários de Socialização das Atividades Desenvolvidas no PIBID, é prevista com a participação de todos os licenciandos envolvidos no projeto, professores das escolas parceiras, demais professores e acadêmicos dos diferentes cursos de licenciatura. Em março de 2011 foi realizado o I Seminário de Socialização do PIBID, que contou com mais de 600 inscritos.


O II Seminário contou com cinco sessões temáticas descritas abaixo:

• Metodologia de Ensino-aprendizagem;

• As TIC's na sala de aula;

• Produção de materiais didáticos;

• Análise dos diferentes contextos escolares;

• As primeiras impressões sobre a docência.

Os bolsistas submeteram trabalhos nas sessões temáticas e foram aprovados em duas que podem ser acessadas abaixo.


METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

CONCEITOS DEMOGRÁFICOS: ASPECTOS METODOLÓGICOS APLICADOS NO CONTEXTO DA PRÁTICA ESCOLAR

FRANCIANE PAULA GONÇALVES PEREIRA GUSTAVO VITOR MOREIRA FIALHO

O MÉTODO COLABORATIVO COMO AUXÍLIO À APRENDIZAGEM: O EXEMPLO DO DIA DA ÁRVORE

DENIS DE OLIVEIRA RODRIGUES  ESTEVAN RODRIGUES LISKA CLIBSON ALVES DOS SANTOS

A BUSCA DE TECNOLOGIAS PARA APLICAÇÃO DE CONTEÚDOS.

TAMARES DE MELO SILVA ROCHA  JENNIFER VALÉRIO SILVA CLIBSON ALVES DOS SANTOS MARIA ELENIZI TEODORO LEFEBVRE

PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS

PRODUÇÃO ÁUDIO/VISUAL COMO SUPORTE DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL.

JOSIAS FELIPE DE OLIVEIRA WESLEY FERNANDES MILITANI

AS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS DOS ALUNOS DO PIBID DE GEOGRAFIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS - MG À REALIDADE ESCOLAR

VALDIRENE DE FREITAS  DENIS DE OLIVEIRA RODRIGUES  GUSTAVO COSTA TEIXERA  ESTEVAN RODRIGUES LISKA  CLIBSON ALVES DOS SANTOS

Os trabalhos encontram-se publicados nos anais do evento disponíveis no link: http://www.unifal-mg.edu.br/sspibid.

Bolsistas realizam pesquisa na Escola Estadual Samuel Engel

Nos dias 7 e 8 de novembro bolsistas do PIBID Geografia da Unifal realizaram uma pesquisa com os alunos da Escola Estadual Samuel Engel de Alfenas. A atividade teve o planejamento e orientação do coordenador do Pibid na Geografia, Prof. Clibson Alves dos Santos e da Supervisora, a Profa. Elenize.

Nessa atividade os bolsistas desenvolveram um questionário on-line no qual os alunos da escola puderam responder questões sobre sua percepção sobre a escola e o ensino de Geografia. O levantamento foi feito a partir de amostragem de 30%, totalizando 281 alunos do ensino médio e fundamental nos turnos matutino e vespertino (Figura 1).

Figura 1: Alunos do ensino médio realizam o preenchimento do questionário on-line sob a supervisão das bolsistas Jennifer Valério e Tamares de Melo

A ação contou com o apoio da Diretora a Sra. Meire Aparecida e da Coordenadora Pedagógica a Sra. Áurea no planejamento, organização e uso do laboratório de informática, bem como, a condução dos alunos para a realização da pesquisa. Através dessa análise será possível traçar um perfil do aluno, em relação ao ensino de Geografia na escola, visando compreender a percepção deles sobre a Geografia, e assim, sugerir ações que auxiliem na proposição de práticas pedagógicas que melhorem a compreensão dos alunos sobre a ciência geográfica e sua contribuição na sociedade.

Os questionários foram diferenciados para o ensino fundamental e ensino médio com 17 e 21 questões respectivamente (Figura 2). Foram abordados temas como gênero, idade, meio de transporte para escola afinidade por disciplinas, pela escola e pela geografia e, no ensino médio também foram abordadas questões sobre perspectivas para o Enem e universidade.

Figura 2: Questionário on-line aplicado para os alunos da Escola Estadual Samuel Engel, Alfenas – MG.

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PIBID - Geografia da Unifal-MG realiza trabalho em escola

O desejo é uma árvore com folhas;

a esperança, uma árvore com flores;

o prazer, árvore com frutos.

Guilherme Massien

Em 21 de setembro é comemorado, no Brasil, o dia da árvore. Essenciais para a vida as árvores não só reproduzem beleza cênica, como mantêm a umidade do ar e, além disso, contribuem diretamente para a queda dos índices de CO2 através do processo de assimilação do gás carbônico. Produzem oxigênio, mudam a direção dos ventos, firmam o solo das encostas, das margens dos rios, mantêm o clima local menos brando e entre outros benefícios.

Figura 1: Alunos do sétimo ano apresentando suas pesquisas referentes ao pé de  acerola e a muda a ser plantada.

Diante da importância das árvores para a manutenção da vida no planeta, os alunos da Escola Estadual Samuel Engel realizaram pesquisas sobre as características de cada espécie de árvores frutíferas, sua função ao meio ambiente e depois foram feitosos plantios de mudas nos terrenos vazios próximos ao pátio da escola.

Cada turma ficou representada com uma espécie frutífera e as pesquisas realizadas por eles foram apresentadas por meio de cartolinas, que foram afixadas aos corredores do colégio.

Figura 2: Bolsistas do PIBID - Geografia, Wesley F. Militani à esquerda e Dênis O. Rodrigues à direita, auxiliando os alunos nos plantios de acerola e banana.

O planejamento e organização foi feito pela direção, coordenação pedagógica  e professores da escola. O plantio contou com o auxílio dos bolsistas do PIBID – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência – Geografia/MEC/Unifal, sendo feitas palestras para os alunos e orientação técnica, representando um momento de aproximação prática aos temas conectados ao meio ambiente trabalhados em sala de aula.

Figura 3: Conclusão do plantio de mexerica pelos alunos do sexto ano realizado em conjunto com os bolsistas do PIBID – Geografia. Na foto estão presentes, da esquerda para a direita, Wesley F. Militani, alunos do sétimo ano, Pedro Reato e Luisa Daher.

Começa as atividades na Escola Estadual Samuel Engel

O estudante Estevan acompanhando a aula de Geografia da Profa. Franciane

Iniciou nesta segunda feira, dia 12 de setembro, a atuação dos estudantes de Geografia participantes do Pibid.

Conforme calendário definido pela Escola Estadual Samuel Engel, os alunos acompanharam os professores de Geografia (Prof. João Batista, Profa. Elenizi, Profa. Franciane, Prof. Mateus) nas aulas das sextas séries do ensino fundamental ao primeiro ano do ensino médio.

Os pibianos auxiliaram nas atividades dentro da sala de aula, indicaram o reforço aos alunos, organizaram propostas de ensino e participaram de eventos na escola.

Proposta para o Dia da Árvore (21 de setembro)
Os estudantes Denis e Estevan visitaram o Horto Florestal de Alfenas para avaliarem a proposta de aquisição de mudas de árvores frutíferas para o plantio na escola no dia 21 de setembro em comemoração do Dia da Árvore.

Esta proposta será discutida entre outras na segunda feira junto à coordenação do Pibid na Unifal.

Os estudantes Denis e Estevan visitaram o Horto Florestal

Pibianos visitam Escola

Participantes do PIBID do curso de Geografia da Unifal visitam Escola para elaboração do horário de atuação.

Alguns participantes do Programa de Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - Pibid do curso de Geografia visitaram, no dia 05 de setembro, a Escola Estadual Samuel Engel para discussão dos horários de aulas dos professores e elaboração do horário de atuação dos bolsistas.

Os estudantes foram recebidos pela professora de Geografia Elenize que informou das necessidades do ensino de geografia na escola e sobre as prioridades de horários a serem atendidos.

Os estudantes acompanharão os professores, podendo assumir o auxílio no preparo das aulas, exposição de conteúdo complementar, criação de material didático e prioritariamente, o reforço para aos alunos. O reforço iniciará no contra turno, porém, diante a necessidade, poderá ser durante as aulas.

Cada pibidiano ficará com 3 horas de acompanhamento dos professores e 3 horas com reforço e em turnos diferentes durante toda a semana. Também haverá horário a ser cumprido na Unifal para elaboração de material e reunião com a coordenação do Pibid.

Prévia de vídeo é publicada

Foi publicada nesta quarta-feira, uma prévia do vídeo produzido pelos discentes do PIBID Geografia da Universidade Federal de Alfenas. O vídeo é uma experiência realizada pelos pibidiados e prevista no plano de trabalho do programa.

O vídeo sofrerá avaliação do coordenador do programa Clibson Alves na segunda-feira, dia 29 de agosto, quando também será feito um balanço das atividades da produção.

O vídeo pode ser assistido clicando no link abaixo:
http://www.youtube.com/v/WWG6K8IMQTY

Discentes do PIBID preparam as entrevistas com os professores

Os discentes do PIBID Geografia já iniciaram a produção de um vídeo que retrate o curso de Geografia da Unifal.

No cronograma da semana do dia 15 a 19 de agosto serão realizadas algumas cenas com os docentes do curso através de entrevista pré-elaboradas e tomada de algumas cenas externas. Os discentes dos diversos períodos do curso também participarão na próxima semana.

A previsão de um draft fique pronto até o final do mês de agosto e submetido ao coordenador do programa, Clibson Alves.

Alunos retornam a atividade

Alunos retornaram as atividades nesta semana

Os alunos aprovados para compor a equipe do Pibid do curso de Geografia da Unifal retornaram as atividades esta semana.

Durante toda a semana foram discutidos temas como projetos de interesse dos alunos, levantamentos necessários, cronograma e rotinas para o início do Programa. Os alunos apresentaram suas propostas de trabalho no programa e como as desenvolverão.

O coordenador do Programa Clibson Alves, delineou algumas atividades como confecção de questionários para os levantamentos e a produção de um vídeo institucional para o curso da Geografia.

Foi acordado uma nova reunião na próxima terça-feira, dia 2 de agosto, para definição da estrutura do vídeo e funções de acada integrante.

Ficou acordado também uma visita ao Laboratório de Informática da Escola Estadual Samuel Engel para avaliação e levantamento do parque computacional.

Clique aqui e veja as fotos da semana (https://picasaweb.google.com/107938407544276686195/PlanejamentoDeAtividades25A29DeJulho?authuser=0&feat=directlink)

Abertura do PIBID

Alunos aprovados no PIBID Geografia 2011

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID da Unifal, campus Alfenas teve sua abertura oficial na noite do dia 27 de junho de 2011, no Auditório Leão de Faria.

Estiveram presentes na mesa o Ilustríssimo Reitor Paulo Márcio, a Pró-reitora de Graduação, Lana Ermelinda da Silva Santos, a Pró-reitora de Extensão Maria de Fátima Sant'anna e a Coordenadora Institucional do Programa na Unifal, Helena Maria dos Santos Felício.

Em palavra do Reitor, este destacou a importância e relevância do Programa para os alunos e sua contribuição à sociedade. Após a Pró-reitora Lana informou a boa avaliação pelos avaliadores do CAPES.

Após a Coordenadora do PIBID, Dra. Helena, apresentou alguns indicadores dos avanços do programa na Unifal, destacando o aumento do investimento, o número de alunos atendidos e o número de cursos e discentes envolvidos, além de supervisores.

E logo em seguida, foi ministrada a palestra: “PIBID: Desafios e possibilidade no exercício da docência” pela professora Dra. Luciana.

O encerramento da abertura foi a organização de reuniões dos grupos de pibidianos pelos coordenadores dos cursos.

Para conferir a galeria de fotos clique aqui.